CONCURS DE PROJECTES DE MILLORA

itinerari B

CONCURS DE PROJECTES DE MILLORA

itinerari A

Fes una anàlisi acurada dels plans de millora presentats:

 De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat  més l’atenció?

Quins objectius té?

Quin tipus d’aprenentatge promou?

Quina és la seva avaluació?

Senyora poesia

La poesia és un tema que sempre l’he trobat complex i complicat per entendre. Quan les companyes ens van exposar el seu projecte de millora sobre la senyora poesia em vaig quedar bastant sorpresa, perquè mai sa m’hauria ocorregut aplicar-ho amb els infants més petits.

De la manera que ens ho van exposar em va agradar perquè vaig veure que a part de la poesia també treballaven altres temes com  contes, titelles, cançons,...Després d’haver explicat el seu projecte de millora vaig pensar que aquesta hora (12h a 13h) els infants estan ben entretinguts passant una estona agradable, relaxada, significativa i divertida.

A la meva classe, alhora de les sortides també optem per fer alguna activitat d’aquest tipus, però s’ha de dir que no ens em atrevit a fer cap activitat relacionada amb la poesia. Per tant, podria ser una cosa que es podria incorporar cara al pròxim curs.

Objectius

·         Introduir la poesia a l’Educació Infantil com un element enriquidor i útil per la vida.

·         Familiarització amb la poesia de manera lúdica.

Aprenentatge que promou

·         Les mestres tindran que ser capaç d’escollir les poesies més simples i més significatives pels infants. Un cop fet això han de saber utilitzar diferents recursos perquè totes aquestes poesies siguin enteses pels infants.

·         Els infants a partir de la poesia podran aprendre conceptes de la vida. Aquests conceptes poden ser simples i de cada vegada més complexes.

Avaluació

·         L’avaluació d’aquesta activitat consisteix en fer una resolució de l’activitat (resposta dels infants, actitud de la mestra, imprevistos,..). Fins ara estan molt contentes de la resposta que han donat els infants i les famílies davant aquesta activitat. Els infants demanen, al llarg del dia, les cançons i les poesies. Aquests fets penso que són molt d’agrair, ja que ens satisfan perquè observem que la feina feta ha estat positiva.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

En el meu centre, dediquem la darrera mitja hora per fer activitats més tranquil·les, per tal de que quan venguin als pares no els trobin esvalotats. Aquestes activitats, normalment, solen ser; contes, titlles i cançons. El que si que possiblement es podria afegir és la poesia, ja que pot ser una activitat enriquidora i diferent a la resta.

Millora del pati

El fet d’haver un projecte de millora destinat a la millora del pati em resulta molt bona idea. Quan ens el van presentar a la classe, vaig veure la meva escola reflectida perquè passa al mateix, degut al poc material sorgeixen conflictes entre els infants. Aquest tema va ser unes  de les meves propostes de millores, però al final em vaig decantar per el tema dels contes.

            Objectius

·         Oferir més material als infants i que sigui més variat.

·         Disminuir els conflictes entre els infants.

·         Enriquir el moment del joc lliure.

Aprenentatge que promou

·         El fet de fer una proposta de millora sobre el pati fa que els infants tinguin la possibilitat d’experimentar amb diferents jocs. Tot això farà enriquir el moment del joc lliure, ja que tindran més varietat.

Avaluació

·         Amb aquest projecte de millora, les companyes podran avaluar les preferències que tenen els infants amb els materials, la participació dels infants, si troben que són materials adequats a la seva edat, quina aprenentatges promou cada material,...

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

Com ja he dit abans al meu pati és necessari una varietat de material, ja que només trobem molt poques pales i pocs poals, i això són algunes de les coses que als infants demanen més. El projecte de millora que han plantejat les companyes m’agrada, però el fet d’incorporar millores com el racó de teatre, racó de més intimitat amb teles,...no ho veig factible al meu centre, perquè el meu pati està tot descobert i tot està cobert d’arena, la qual cosa aquestes millores no estan adequades al meu pati.

Família - escola

La veritat que m’ha agradat molt aquest tema de projecte de millora, perquè és una manera de donar una resposta a les necessitats, dubtes i interrogants que tenen els pares. La relació família – escola és un dels trets més fonamentals per arribar a una bona educació, ja que és necessària la seva participació.

La veritat que hi ha moltes famílies que tenen alguns interrogants i que molts demanen ajuda a les mesters de manera individual. Però jo en moltes ocasions penso que aquests interrogants no només se’ls fa una sola família, sinó que moltes altres famílies també tenen aquest dubte, però no s’atreveixen a demanar-ho.

Per tant, això de fer unes reunions tractant temes que són interessants pels pares ho trobo fantàstic ja que se’ls ofereix l’oportunitat de solucionar-ho i a més de compartir diferents opinions i vivències viscudes amb altres pares.

            Objectius

·         Donar una mà d’ajuda a les famílies oferint informació, recursos i mètodes adequats. Això els ajudarà a fer front a les seves inquietuds

·         Descobrir quins són els interrogants més freqüents entre famílies.

·         Presentar la importància d’algunes activitats dutes a terme a dins la classe.

Aprenentatge que promou

·         A través d’aquest projecte s’aprèn a escoltar a les famílies i donar una resposta adequada per tal de resoldre els interrogants plantejats.

·         S’aprèn a seleccionar la informació més enriquidora i més útil per les famílies.

·         Potenciar la participació de les famílies

Avaluació

·         Amb aquesta activitat es podrà avaluar la participació i l’interés de les famílies per tal d’assistir a les reunions proposades.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

Aquest projecte de millora considero que es podria incorporar a tots els centres d’educació infantil. Considero que tots els pares que tenen infants entre 0-6 anys es plantegen mols interrogants, la qual cosa aquestes xerrades els donarien una mà d’ajuda. En el meu centre, en concret, considero que estaria bé fer reunions d’aquest tipus perquè estic segura que més d’una família estaria interessat.

Joguines reciclades

L’idea de fer joguines amb materials reciclats m’agrada bastant, però tal i com han dit les meves companyes són joguines que un cop han estat fetes no proporcionen la creativitat i la imaginació dels infants.

El que estaria bé seria fer joguines simples, però que aquestes siguin elaborades pels propis infants. Ja ser que això dependria una mica de l’edat dels infants. Penso que així, els infants participarien a l’activitat i podrien despertar la seva imaginació i creativitat.

            Objectius

·         Proposar alternatives a l’hora de crear joguines, complementant les joguines de plàstic com a recurs educatiu.

·         Evitar el consumisme

·         Proporcionar les joguines necessàries. Evitar l’excés.

·         Crear joguines per la diversitat,evitant la discriminació per sexes, per recursos econòmic i altres característiques.

·         Introduir el material no estructurat com a joguina a l’aula.

·         Donar valor als materials quotidians, de l’entorn i de la vida diària.

·         Potenciar la creativitat dels infants a l’hora de jugar amb els materials oferts.

·         Conscienciar a la comunitat educativa (infants, famílies i mestres) de la importància del reciclatge, dels beneficis que aporta.

Aprenentatge que promou

Avaluació

·         Les companyes que duen a la pràctica aquest projecte de millora, han anat observant, a través de l’avaluació, que no assoleixen els objectius proposat anteriorment. Això fa que aquest projecte no sigui factible, la qual cosa aquesta avaluació desencadenarà a un nou projecte.

Laboratori de construccions

d’aquest projecte de millora m’ha cridat bastant l’atenció l’espai on es realitza l’activitat. El fet de tenir un espai, la caseta, només per fer aquesta activitat de construccions és tot un luxe, ja que moltes escoles no disposen d’aquest espai.

Dins aquesta caseta es poden trobar diferents materials reciclats, amb els quals ells poden experimentar i fer construccions diverses. Aquests materials són no estructurats.

A part d’oferir materials reciclats, també hi ha una prestatgeria multisensoral on trobem materials naturals, els quals poden tocar i olorar.

            Objectius

·         Realitzar diferents construccions amb els materials oferts i els combinin de la seva manera (lliure).

·         Prestatgeria multisensorial: manipular i descoberta dels materials.

Aprenentatge que promou

·         A partir de l’oferta de materials els infants podran experimentar, manipular,...la qual cosa farà que ells mateixos per si sols vagin descobrint les característiques de cada un d’aquest material.

Avaluació

·         L’avaluació s’anirà fent a partir de l’observació dels infants. A més aniran omplint una graella que els ajudarà seguir un registre més complex de cada infant.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

D’aquest pla de millora, el que incorporaria al meu centre és tenir un espai adequat a les condicions de l’activitat, com és en aquest cas que tenen la caseta. Nosaltres les construccions les fem a un racó de l’aula, la qual cosa penso que no es fan tantes virgaries com les que poden sorgir dins de la caseta. Penso això perquè en un espai petit no es poden tenir tanta diversitat de material.

Elaboració d’un blog

Dia d’avui penso que totes les escoles tenen que tenir present les noves tecnologies, ja que sense aquestes l’escola pot quedar enrere. Almenys això és el que penso jo. El fet que hi hagi escoles que no tinguin no m’ha sorprès perquè la meva escola on faig les pràctiques també està a la mateixa situació.

El fet d’introduir les noves tecnologies, com per exemple, elaborar un blog de centre, ho trobo fantàstic perquè és una manera on les famílies poden està informats de tot el que passa dins aquell centre i quins activitats duen a terme. Per tant, és una bona eina de documentació.

            Objectius:

·         Apropar-se a les famílies

·         Afavorir l’observació per part de les mestres.

·         Motivar les mestres a que publiquin al blog

·         Obrir l’escola a les famílies.

Aprenentatges que promou

·         Amb aquest projecte de millora es promou un aprenentatge per part de les mestres, ja que són elles les que han d’intentar fer un bon ús de les noves tecnologies i aprofitar-les al màxim.

Avaluació

·         Les companyes fan fent una avaluació a partir del grau d’interès i participació que posen les mestres, respecte al tema. Per dur una avaluació continua les mestres fan unes tasques setmanals.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

En el meu centre de pràctiques també incorporaria aquest projecte de millora perquè considero que és un centre que no avança amb les noves tecnologies, la qual cosa això no ho trobo correcte. Considero que estaria bé tenir un blog de centre perquè d’aquesta manera els pares dels infants estarien informats de tot el que passa al centre i a l’aula del seu fill.

A més s’estalviarien imprimir fotos per tal de poder fer plafons a les aules i informar als pares de les activitats. Per tant ho trobo necessari!

Possibles obstacles

Els únics obstacles que veig possible en aquest pla de millora és l’actitud negativa de les mestres. Si les mestres tenen la por, o les poques ganes d’utilitzar les noves tecnologies possiblement el blog deixi de tenir una continuïtat.

Millora del moment del dinar i dormir

Les companyes que duen a terme aquest projecte de millora han decidit centrar-se només amb el moment del dinar, ja que trobaven que els dos moments eren bastant complexes i s’estimaven més centrar-se més amb un i aprofundir-lo bastant.

El moment del dinar és una cosa que desconec, ja que a la meva escola es fa horari partit, la qual cosa això fa que el moment del dinar no estigui present dins la jornada escolar. Tinc que dir que m’interessa bastant conèixer aquest tema.

Així com he observant en els blogs, les meves companyes han anat observant el funcionament d’aquest moment rutinari i a poc a poc van extraient millores.

            Objectius

·         Millorar el moment del dinar, procurant que l’espai sigui adequat a les seves necessitats.

·         Procurar crear un bon clima.

·         L’ambientació correspongui amb el context

·         Potenciar l’autonomia dels infants.

Aprenentatges que promou

·         El moment del dinar i de dormir són rutines que els infants van fent dia darrera dia. Per tant, les mestres han de tenir present que aquestes activitats requereixen molts aprenentatges (autonomia, control del seu propi estat,...) i requereixen temps, ja que aquest aprenentatges poden fer que els infants tinguin un desenvolupament més favorable.

Avaluació

·         L’avaluació que duran a terme les meves companyes la desconec.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

No incorporaria res al meu centre perquè aquesta activitat no es dur a terme.

Contes

Crear una biblioteca, tant a nivell d’aula com a nivell de centre, considero que és una idea fantàstica perquè  és una manera de despertar l’ interès per la lectura. A més  a part d’això, el fet de tenir una biblioteca a l’escoleta afavoreix una relació més afectiva entre els pares i els infants.  

El meu projecte de millora va sobre aquet tema i la veritat que l’he trobat bastant interessant i enriquidor.

            Objectius

·         Muntar una biblioteca amb un funcionament pràctic i senzill pels infants i les famílies

·         Participació de les famílies

·         Despertar aquestes ganes i il·lusió per la lectura

Aprenentatges que promou

·         Els contes són una eina de les que disposem per ajudar als infants a créixer, a comprendre el món, a conèixer la vida. La narració d’un conte ajuda a enfortir els vincles familiars, a conèixer-se millora, a estimar i ser estimat. Per tant, aquest projecte promourà aprenentatges de caire emocional segons el contingut dels llibres.

Avaluació

·         En el meu cas, durant aquestes quatre setmanes he anat observant com ha anat el funcionament del racó muntant i un cop hagi acabat les  pràctiques faré una reflexió del que penso. Tinc que dir que ja he pogut veure millores dins el meu projecte, per tant, si ara mateix el tingues que dur a terme ho faria d’un altre manera. Això penso que és positiu.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

És el meu projecte de millora. Hem vaig decantar per aquest perquè trobava necessari tenir una racó de biblioteca pels infants, per tal d’afavorir la lectura i passar una estona agradable i afectiva amb els seus pares.

Possibles obstacles

·         La participació de les famílies: si les famílies no tenen l’ interès de participar en aquesta activitat, possiblement aquesta activitat no tingui cap sentit, ja que sense la participació de les famílies no anem en lloc.

Catàleg de materials reciclats

Aquest projecte de millora consisteix en elaborar un catàleg sobre els espais i els materials de joc que es troben a l’escola per tal de tenir un ampli ventall de propostes riques amb materials més naturals i que ofereixen més possibilitats de joc i aprenentatge més enriquidors per al seu desenvolupament.

El fet de fer un catàleg, al principi hem va sorprendre perquè sabia prou bé la manera d’enforcar-ho. Ara que ja ser com va encaminat, considero que és una bona feina i serà una eina bastant útil per les docents.

            Objectius

·         El que es vol aconseguir és eliminar aquelles juguetes de plàstic que nomé tenen una sola funció, que no estimulen la creativitat als infants i no deixen que aprenguin la resolució de conflictes, per materials més neutres on els aprenentatges siguin majors.

Aprenentatge que promou

·         El catàleg ha de ser una eina funcional, manejable, amb el que amb un cop d’ull ens puguem endur una idea per dur-la a terme a l’aula. Aquest s’ha de poder ampliar amb noves idees, nous materials i espais.

Avaluació

·         El blog de les companyes no s’especifica com duran a terme l’avaluació.

Que podria incorporar d’aquest plans de millora al centre?

Aquest projecte de millora considero que és podria incorporar a totes les escoles infantils, perquè tenir un catàleg amb una diversitat de material reciclats pot servir a tothom. Aquest catàleg pot ajudar a donar idees i potenciar el reciclatge als infants.

EL PROJECTE DE MILLORA

El projecte de millora que tinc que dur a terme va sobre els contes. Aquest projecte no l’he escollit jo, sinó que les mestres del centre es varen posar d’acord i varen decidir millorar aquest aspecte dels contes ja que ho trobaven bastant interessant i significatiu.  

Al principi, quan jo vaig començar les pràctiques, les mestres tenien clar el tema que volien tractar, però no sabien prou bé el com. Després de reflexionar, les meves tutores de pràctiques i jo varem decidir muntar un racó de biblioteca i posar-lo en marxa de manera que tingui un funcionament pràctic i senzill, tant per els infants com per les famílies.

Varem trobar que els contes són una eina de les que disposem per ajudar als infants a créixer, a comprendre el món, a conèixer la vida. La narració d’un conte ajuda a enfortir els vincles familiars, a conèixer-se millor, a estimar i ser estimat.

Tal i com diu Pia Vilarrubias: “per apropar els infants al món dels llibres no n’hi ha prou en deixar-los a les seves mans. És també necessari llegir amb ells i per a ells, acompanyar-los en la recerca del sentit, estimulant la imaginació ja davant la mateixa portada del llibre i continuar mantenint la curiositat a través de les pàgines tot jugant a endevinar el final fins a descobrir-lo.”

Per muntar el racó de la biblioteca les mestres vam fer una circular pels pares on deien que si algú tenia algun conte que estes en bon estat i no l’empraven que el podien dur a l’escola i el farien servir per el racó. Després de tenir alguns llibres he anat fent un selecció dels més interessants i més adequats a la seva edat (2 anys). En aquest mateix racó cada infant trobarà un carnet on podran apuntar quins llibre se’n porten a casa, de manera que així la mestra i jo podrem tenir controlat quants i quins contes agraden més als infants.

Durant aquest darrer mes de pràctiques aniré observant com va el funcionament d’aquest racó que he muntat i després podré fer una reflexió i unes propostes de millora si és el cas. Ja us passaré les fotos del resultat final. 

REVISAR EL MEU CONTRECTE D’APRENENTATGE

Tot  just iniciar les pràctiques vaig elaborar un contracte d’aprenentatge, en el qual hem vaig proposar assolir uns objectius al llarg de les pràctiques. Aquest objectius són:  

-        

            Participar més en les activitats rutinàries, encetar alguna conversació en els infants,...

Aquest objectiu el tinc assolit. Així com ha anat passant el temps, els infants m’han conegut molt més i jo també a ells, la qual cosa això ha fet que tant jo com ells ens trobem a gust. Aquest ha fet que jo participi més alhora de fer les activitats rutinàries i de cada vegada hi ha més conversació entre jo i els infants.

-         Més comunicació i socialització amb les docents, infants i famílies.

Al principi degut a la meva timidesa reconeixo que em costava molt tenir una conversació fluida amb les docents. Però així com ha anat passant el temps aquesta timidesa ha anat desapareixent i ha estat possible una socialització adequada i positiva entre les docents. Les tutores m’han ajudat molt perquè elles m’han aportat molta seguretat i confiança, la qual cosa això m’ha ajudat a sentir-me agust amb elles i establir una relació molt més estreta. Dia d’avui estic molt contenta amb la relació que tinc amb les meves tutores de pràctiques, ja que vaig observant que cada vegada és més estreta i més propera, la qual cosa ho trobo fantàstic.

Amb els infants, com ja he dit a l’apartat anterior també tinc una relació estreta. I amb els famílies, la relació ha anat millorant des del principi. Així com ha anat passant el temps les famílies m’han conegut més i m’han anat agafant confiança la qual cosa això és necessari per establir una relació adequada. Cal dir que sempre hi ha famílies que les sents més properes perquè des del principi t’han tingut en compte i d’altres que les sents més llunyanes. Però així i tot, estic contenta amb la majoria de les famílies.

-      Posar-me més seria alhora de cridar l’atenció als infants, utilitzant un to de veu no tant suau, ja que sinó alguns cops no es donen compte de que estic enfadada.

Aquest aspecte l’he millorat, però encara s’ha de perfeccionar perquè considero que en moltes ocasions no ser posar límits i això és fonamental dins una aula perquè sinó els infants fan el que volen i no saben reconeixen si està bé o malament. Per tant, a poc a poc tinc que anar perfeccionant aquest aspecte, ja que vull acabar les pràctiques amb aquest objectiu assolit perquè considero que és bastant important.

-         Està més segura de jo mateixa

Així com han anat passant els dies m’he anant sentit més còmoda i això ja fet que de cada vegada estigui més segura de jo mateixa. Aquest objectiu penso que el tinc bastant assolit, tot i que en alguns moments encara dubto de jo mateixa i hem pregunto: que ho sabràs fer tu sola? Seré capaç de fer-ho bé?,...Però així i tot he millorat bastant.

Per tant de tots els objectius que hem vaig proposar assolir en el contracte de principi de pràctiques, la majoria estan assolits, però alguns d’ells encara s’han de perfeccionar per tal de que jo estigui més satisfeta. A part de tots aquests també vull remarcar que durant aquest darrer més de pràctiques vull centrar-me en el projecte de millora que tinc present i vull aconseguir fer una reflexió profunda del seu funcionament.