Bona pràctica educativa d'aula

BONA PRÀCTICA EDUCATIVA

En el seminari la mestra ens va demanar que comentéssim una bona pràctica de centre, però jo el principi vaig quedar una mica en blanc ja que no sabia quina dir. Vaig anar pensant i reflexionant amb totes les activitats que duen a terme els infants durant la jornada, i definitivament hem vaig decantar per una que l’he titulada l’hora del conte.

Els aspectes que ha de tenir una bona pràctica educativa, i alguns d’aquets són; protagonisme infant, subjecte actiu, despertar la curiositat i motivació dels infants, activitat atractiva i lúdica, bona organització i planificació, relació escola-família, feina conjunta, èxit de tot i cada un dels infants: atenció a la diversitat,escolta i seguretat, implicació del centre, coordinació d’aula, compartir experiències.

Però, després de debatre i comentar amb la resta del grup els aspectes que ha de complir una bona pràctica hem preguntava a jo mateixa: la pràctica escollida és realment una bona pràctica?.

Per tant, després d’haver reflexionat sobre aquest tema hem vaig decantar per escollir un altre pràctica que penso que compleix més aspectes per ser una bona pràctica. Aquesta pràctica té com a nom: ens visita una animal!!

Aquesta pràctica es dur a terme amb els infants de dos anys. Consisteix en que cada setmana un infant porta de casa seva un animal a l’escola per tal de que la resta de companys tinguin l’oportunitat de conèixer-lo de forma propera. Aquest infant, tant pot ser una mascota que tinguin a casa seva o algun familiar o per aquells que no tenen cap animal poden dur animals del carrer com són (formigues, escarabats, cucs,...). D’aquesta manera tots els infants poden portar algun animal i sentir-se protagonistes per un dia.

Depenent del tipus d’animal que sigui (gros, petit,...) l’espai varia. Si els animals són petits i ximples poden entrar a dins la classe, per tal de poder-lo veure millor i, en alguns casos, tocar-lo. En canvi, si són animals grans com és un cavall en lloc de pujar-lo a la classe el podran dur al pati de l’escola.

En aquesta pràctica agraeixen la participació de les famílies, ja que aquestes són les encarregades de fer-se càrrec de dur un animal i, depèn del tipus d’animal que porten, es convenient que doni una mà d’ajuda a la mestra. Per exemple: cabra, ca, be,...són animals que no poden estar tot el mati a dins l’aula i que per tant, es convenient que les famílies vinguin una hora concreta i estiguin present durant aquesta hora  per si passes alguna cosa amb l’animal.  

Quan els infants porten els animals a l’escola, tots els infants es miren l’animal (cabra, be, ca, colom, conill,...) i entre tots extraiem les característiques més rellevants. En aquest moment els infants són molt participatius, estant atents a l’explicació de la mestra, mostren interès i curiositat, es fan interrogants sobre les característiques, alguns estan una mica inquiets perquè no els agrada l’animal i d’altres molt atrevits perquè els agrada molt,...

Quan es realitza aquesta activitat no hi ha cap alumna que passi desapercebut, però si que podem dir que hi ha alumnes que estan més atents i es mostren més interès que altres. Però tot i això la mestra dona les mateixes oportunitats a tots el infants, per tant, tots són tractats de la mateixa manera.

L’objectiu principal d’aquesta pràctica és que els infants vagin coneixent i adquirint totes les característiques que tenen els animals del seu entorn. Per tant, l’àrea que es treball amb aquesta activitat és la del coneixement del seu entorn, ja que cada vegada van descobrint i coneixent els animals del seu entorn.

Un aspecte positiu, que fa que aquesta sigui una bona pràctica educativa, és que a la classe podem trobar una bona documentació de cada una de les visites d’animals. Aquesta documentació està elaborada per la mestra, on posa fotos de l’infant i l’animal protagonista i explica breument quines característiques han extret els infants d’aquell animal i quina ha estat les seves reaccions davant aquell animal. Tot això fa que els pares estiguin informats de totes les visites que reben els seus fills dins l’aula i quina ha estat la serva reacció. 

Perquè us faceu una mica l’idea d’aquesta practica us deixo unes quantes fotografies dels animals que ens han vingut a visitar. Espero  que us agradi!!!